主体的勉強法を教えています！自分の考えを整理して人に伝える事の大切さを知ってほしい
丸つけをして終わりじゃない。
自分で導き出した答えの理由を教えてもらってから、丸つけをしています。
ボクの考えている、主体的勉強法について…
完全な子別指導をしています！
導き出した答えを説明する授業…丸つけをする前に、人(ボク)に理由を説明してもらいます。
算数や数学では、解き方を身に付けるためには人に教えた方が間違いなく身に付きやすいです。
国語の場合には、自分の考えを説明する中で間違いに気づけたり、無いと思われがちな「国語の解き方」があるんだと気づいてもらえます。
1対1の授業だから、子どもはボクに対してメッセージを送るので緊張せずに考えを述べてくれる。
そして、確固たる考えが完成すれば、自信を持って学校で友達に教える事ができる。
自分の考えを持ち、自信を持って人に話せる大人になってほしい…
「キミの考えは必要ない。筆者の考えを読み取るんだ！」
って教え方の方が国語の点数はすぐに上がりやすいのですが、自分の考えを持たせないのは間違っていると思います。この指導法が、読書感想文を書けなくなる原因の一つだと思っています点
「キミの考えと筆者の考え、同じ所と違う所を教えて！」
これが、ボクの授業です。
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「自分で勉強内容を決めて、優先順位をつけて、時間を決めて勉強する方法」を教えています。
進学塾ステージ宝塚中山校の自立学習コース
勉強を教えるのではなく、勉強のやり方を教えています。
自分でやる事を決めて、勉強時間も自分で決める。
だから、保護者の皆様には「通い放題」とお伝えし、お子さまが自由に考えて勉強しています…
計画も立てず…
「ガムシャラに頑張ります！」
と言って、一生懸命に努力をしたけど結果が出ない。。。
頑張ってさえいれば、いつかうまくいく！いつか報われる！そんな風に考えて、ガムシャラに頑張る生徒。
だけど…
頑張っても、頑張っても結果が出ない。
そして、いつしか「自分には、出来ないと諦める」…
そんな風に諦めてほしくないから、自立学習コースでは
計画を立てて勉強をして、毎日チェックする事を教えています。
ガムシャラにやる前に、何をいつまでにどこまでガムシャラにやるのかを一緒に考える。
やると決めた事を出来ているのかチェックして、出来ていない時には修正する。
80分英語の勉強を教えてもらう事も大切ですが…
自分で勉強する事を決めて、優先順位をつけて、時間を決めて勉強する事
の方が大切だと思っています。
この勉強方法は、夢や目標を達成するための方法と一緒です！
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子ども達の姿を見て、ボクの決意は強くなりました！
子ども達が真剣にサツマイモを使って何を作るのか？
どうやったら「ありがとう」と言ってもらえるのか？
一生懸命に考えていました…
初めて見る「ふせん」に使い方が分からず…
考えると言われても何を考えたらいいのか…
それでも、みんなが一生懸命に考えました…
「◯◯◯がしたいんです！」という夢を語った時
周りの大人に…「やめときなさい。できるわけがない。」
だんだん、そんな風に言われることが増えてくる子ども達…
できない！無理だ！と思いこまされ、夢を諦めてしまう子ども達…
「夢は必ず叶う」と根拠なく伝えていいと思う
ボクは楽笑活動で「やればできる！」「できないことはない！」ということを体験してほしい。
「どうするん？」「ホンマにできるん？」と言う大人たちはみんなのことを心配して言ってくれている。
でも、できるかどうかは分からない…大人はやった事がないから。
やったことがないこと＝できないこと？
違うよね！やった事がないだけで「できない」と決めつけちゃいけない。やった事がなくたって、やりたいと強く思って、行動を続けていけば、きっとできる！
夢は必ず叶う！
これから先、色んな人たちが心配して「やめときなさい」と言ってくれるかもしれない…
でもね。「やりたい！」とキミが思い続けて、行動を続けられたら、必ず夢は叶う。
ボクは「なんでもできる！何にだってなれる！」と無責任に言い続けながら、みんなの事を見守る大人でいようと決めました。
子ども達に楽笑な日々を過ごしてほしい、塾長の石井克馬です！
楽笑（らくしょう）
“常に楽しく笑顔でいる状態を指す造語です”
「今日も、楽笑(らくしょう)！」と楽しく笑って過ごす大人になってほしい。
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あきらめなかったから「PTAへの情熱」は強くなった！
夢を実現できるか否かは、途中で諦めるかどうかにかかっています。
必要なのは強い情熱なんです。
この言葉を知った時、何かを諦めずに成し遂げるためには「強い情熱」を最初から持っていなくてはいけないと思っていました。
でも、なにかを成し遂げる上で諦めずに行動を続けていけば、情熱は強くなるんだなと最近は体験しています。
最初はほんの小さな情熱で良い！
諦めずに続けることで情熱は大きくなっていくんだという実体験です。
PTA役員をやれるのは、我が子が学校に通っている間だけ。
そんな言葉を知り、息子が入学すると同時に始めたPTA役員。
もうすぐ2年目が終わろうとしています。会長として、卒業式での祝辞をどうしようかと考えていて、改めて考えた「ボクにとってのPTAとは？」
息子に対する思い＝PTAに対する情熱
2年前にPTA役員を始めたときのボクの情熱でした。そんな小さな情熱が、活動を続けるなかでたくさんの方々と出会い、たくさんの思いに触れることでPTAへの情熱が変わってきました。
息子が大人になった時の地域への思い＝PTAに対する情熱
この小学校の卒業生で、今は保護者となり母校でPTA役員とやっている素敵な話を聞いたり、地域の方から「◯◯ちゃんは・・」と今ではすっかり良い大人になっている方がちゃんづけで呼ばれていることを知ったり…たくさんの方々がこの小学校でのつながりを数十年前から繋げてきていることを知りました。
地域ってこんな風につながっているんだ〜
と感じ、これってなんて素敵なことなんだろうと思えてきました。
学校に通う我が子が卒業しても、この地域で生活を続けていく。（かもしれない）
我が子がこの地域で結婚して、子どもを育てていく。（かもしれない）
我が子の子ども＝自分の孫が通うことになる学校。（かもしれない）
そんな素敵なつながりが生まれる（かもしれない）学校のPTA役員として出来ること…
まだまだ、たくさんあると思っています。そんな思うと情熱って強くなる。
しんどいことや、つらいこと、面倒なことは正直たくさんありました。
そこまでやらんでもいいか…やめてまおうか…と思うこともたくさんありました。
それでも、あきらめずに行動してきたから、この二年間で強く大きくなった「ボクのPTAへの情熱」
「20年、30年後に我が子がこの素敵な地域で生きていく。（かもしれない）」と想像しながら、頑張ろう！
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入試の帰りに勉強を頑張る生徒…ギュッと抱きしめたい！
ついに高校入試が終わりました…
入試帰りに手ごたえを報告してくれる生徒たち。
一人の生徒が顔を真っ赤にしながら、教室に入ってきました…
色んな事が入試本番で重なり、ヤバいという感想しか出てこなかったんだと思います…
そんな入試帰りの彼女が机に座り「1時間だけ勉強して行くわっ！」って素敵な言葉を発しました！
入試が終われば、次のステージへ行こう！
できなかった入試問題の事を考えるよりも、これから必要になる未来の勉強をする事を選んだ彼女。
「入試の直後に何も勉強する必要はないんじゃないか？」と思ったりもしましたが、彼女のヤバいという思いを払拭したいという焦りのような気持ちを感じたので高校の予習をしました！
通い放題の自立学習コースなので、科目の縛りも時間の縛りもありません！
やりたい事を好きなだけやれる勉強方法です。
ギュッと抱きしめて承認してあげたい！
もちろんできませんが…（笑）前を向き、未来を見て、どんどん進んでいこうと体現している生徒。ボクは心の中で全力で抱きしめています！
実際にやったら大問題なので…ボクが与えられるモノを全力で与えてあげようと思います。
中学入試後も、引き続き勉強を頑張っている生徒もいます。
そんな頑張る子でも、不意に未来の事が見えなくなる時があります…
｢早く帰ったら怒られる…｣
— 石井克馬【塾長&PTA会長&理事長】 (@IshiiKatsuma) 2019年3月13日
通い放題の自立学習コースでは、勉強時間という概念はありません。
何をやったか⁈が大事
中学受験が終わった生徒
｢中学に入ってから勉強についていけるように！｣
怒られないためじゃない、自分の勉強する目的を自分で再確認#中学受験 お任せ下さい#進学塾ステージ
ワクワクする未来に意識を向けてあげたい！
どれだけ未来の事を考えて勉強しようとしても、目の前にあるストレスに意識を持っていかれてしまう。だから常にそばで見守ってあげて、未来のワクワクに意識を向けてあげる存在でいようと思います。
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付箋が貼ってある数学の問題。それが、キミにとっての応用問題！解けたら点数アップできる問題です。
いよいよ明日、高校入試の本番！
「どうしても解説が分からない数学の問題は、持っておいで！」
と伝えていた生徒が、教室へやってきました…
入試前日に、これまで見たことも無いような問題を解く…
これだと不安が大きくなってしまう可能性があります。
入試前日に、簡単な基本的問題を解く…
これだと直前の学力向上はあまり望めない。
今までキミが解いてきた問題の中で「付箋」が貼ってある問題を解く…
これが、最後の最後まで学力を伸ばす方法だと思います。
「週末は付箋を貼ってる問題の解説を読んで、解説が分からない問題がないか確認してきて！」という宿題を出していました。
そして今日、教室に来た彼女が言いました…
「分からない問題はなかったで！何をしたらいい？」
ここまでやってきた入試勉強…最後のアウトプットは「付箋が貼ってある、キミにとっての応用問題を自分で解く！」 です。
週末、解説や解答を見て頭の中にインプットした情報を自分で引き出してアウトプットしてみる。アウトプットできたら、それは最後の最後に成長できた問題。
「解けた〜」って気持ちを明日への自信に繋げてほしい！
今回は数学などの学習について。社会などの勉強での付箋については▼こちらをご覧ください。
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志望校決め！なんとなく周りに流されて決めてしまうと、将来の「就活」もなんとなく周りに流されると思います。
高校二年生の生徒。いよいよ、来年は大学受験…
そんな、彼曰く
『将来やりたい事を考えたことはありません。
でも、大学には行きたい！得意な科目は…』
「理系科目が得意だから、理系に進学したい！」
1ヶ月前までは、こんな感じで志望校を考えていた生徒。
得意科目で考える進学先は、志望校とは言わないから！
という指導から始まった、志の教育…
(特別に先行指導しています。正式リリースは4月です。)
改めて大学というものについて考えるために、大学を網羅的に紹介している本を自分で購入して教室に持ってきた事もあります…
彼との会話の中で無理矢理に夢を作ろうとするクセのようなものを感じたので、「それは違う！」と指導したこともあります。
真面目な子ほど、無理矢理「とりあえずの夢」を作ろうとする傾向が強い気がします…
夢を無理に作る必要はないんだよ！
夢とは言えなくても、どんな事に興味があるの？
そんな問答が、しばらく続いていました…
そして、今日ついに彼の口から「農業の勉強がしたい！」という言葉が出てきました。
専門的な勉強がしたいから大学に進学する。
勉強したい内容で行きたい学校を決める！
これって、立派な志望校だと思います。
「なりたい職業＝夢」とは限らない！
専門的な知識を学ぶ事で、その先の未来がイキイキしたモノになるかもしれない。
イキイキした人生を生きていたら、必ず夢は見つかります！
こないだみたいに「なんとなく周りに流されて」進路を考えたりしていたら、次は4年後に始まる就活でも「なんとなく周りに流されて」同じような事になるかもしれないから気をつけなよ！
流されないようにするには、どうしたらいいんですか？
だから、例のアレを来週から使うねん（笑）
…つづく
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