【中学生･勉強法】熱量の単位(ジュール)を高校物理で説明するより、松岡修造をイメージした方が分かりやすい！

いよいよ、高校入試まで2週間を切りました。

みんな、それぞれの対策をしています！

今日は「理科の計算問題が苦手…」という場合の勉強法について

たとえば、こんな計算問題…

力の大きさ10Nで物体を5m動かした時の「仕事量」は？

5mの高さにある重力10Nの物質が持つ「位置エネルギー」は？

水を10Wで5秒間温めた時の「熱量」は？

仕事量も、位置エネルギーも、熱量も、電力量も全部「ジュール」です。計算式だって、小学三年生レベルです…

なんで、難しく感じるのか？(実際に難しいと思います。)

10×5の計算が難しいんじゃないんです。

数学の計算式は抽象的な物なので、雑念なく式を立てて計算に集中できます。

では、理科の計算は…

とても具体的！実際に起こっている事をイメージして解く必要があります。

つまり、

計算問題が苦手だからといって、計算式の計算を繰り返しても理科の計算問題の点は伸びません。勉強法が間違っています。

どうして、「中学三年生の力学」と「中学二年生の電気」で違う分野&ぜんぜん違う式なのに、どうして同じ「J(ジュール)」が出てくるのかを考えて…

中3力学の式→仕事量=力の大きさ×移動した距離

中2電気の式→熱量=電力×時間

ここから、熱量についての知識の探求が始まります！

隣で勉強していた高校生が教えてくれました！

｢それは、クーロンと言って…｣

む、難しいやろソレ（汗）

そこはな、松岡修造の熱さと松岡修造の血流の関係で説明するんやで（笑）

最後まで、お読みいただき

ありがとうございます m(_ _"m)ﾍﾟｺﾘ

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