ズルして、怠けるのには理由がある。
ズルしてしまうと、もう二度とこの場所へ帰って来れねェよ！！
ONE PIECEのゾロが大好きすぎて、自習室に旗を掲げている塾長の石井克馬です。
学校の宿題直しで青丸をもらっている生徒が
「わからないから教えて。」と、そのプリントを持ってきました。
「とりあえず、丸をもらうことを目的にしているな」と直感で感じました。
「丸だけもらって、解き方は後で塾の先生に教えてもらう！」という考えはいかがなものか！！
＊間違い直しの答えは友人に教えてもらったとのこと。
↑火に油を注ぎました。
「それ、ズルやんけっ！この怠け者ーー！！」と一喝しました。
でも、実は
ボクは、『はじめからズルして怠けてやろう！』なんて考えている子どもはいないはずだと考えています。
じゃあなんで、ズルするのか？怠けるのか？
一つの理由に、
特にやりたいことがないから！
やりたいことが他にあるなら、怠けるじゃなくて楽（らく）するという発想になる。
過去にそんなことを書いたな・・・
勉強で楽をしようとする子どもは
「丸をもらうことにあまり重点をおいていない。」
「勉強で優等生に見られる必要がない。他に見てほしいことがあるから。」
というような考えを持っているだろうなというのがボクの肌感覚。
やりたいことを見つけて、やりたくないことは楽してやろう！
やりたいことがないのは、自分から行動していないから！
行動していれば、やりたいことも出てくるはず！
と、昨日のブログを書きながら考えていました。
やりたいことがなくても、まずは最初の一歩を踏み出す！そうすれば、やりたいことができるはず！！
勉強以外にやりたいことがあるなら、いかに勉強を早く終わらせて「やりたいこと」をやるための時間を確保しようと考えるはず！
この学びは、
「やりたいことvsやりたくないこと」
「やらないといけないことvsやらなくてよいこと」
という社会人あるあるの＜時間が足りない＞という状況に打ち勝つ力になるはず。
だから、ボクの授業は
時間の縛りなし！やるべきことやって、終われば帰って良し！！
（現在、満席で予約待ちいただいております。）
＊やるべきことが終わらなければ、いつまでも居残り・・・
あっ。もちろん、「やりたいこと＝やるべきこと＝勉強」という生徒もいます。
その時は、学校の進み方を無視して指導しています。
＊例えば、小学生に高校内容の理科を教える！などなど・・・
今日の(*´ω｀)┛押忍o
怠けてやってるフリをするのはやめよう。
ボク達にはそんな無駄な時間はない。
やりたいことを見つけて、やってやろう！！
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動きまくって、情報発信をしまくる！全部を全力でやるっ！！
知人の報告会を神戸大学で拝聴して、改めて覚悟を決めてきた塾長の石井克馬です！
神大生になった気分
おは神戸大学。今日は、知人の報告会に参加してきます！国公立大学の学生気分で、しっかり勉強っす♡ (*´ω｀)┛押忍o (@ 神戸大学 六甲台 Ⅰ315 in 神戸市, 兵庫県) https://t.co/mSmj02lGYV pic.twitter.com/phYtegJOKW
— 進学塾ステージ塾長の石井克馬＠宝塚市 (@IshiiKatsuma) 2017年5月23日
篠山イノベーターズスクールでお世話になっている先生の報告会。
内容は「集落地域でFacebookをプラットフォームとして導入した研究の報告」というもので、今のボクにはドンピシャ♡
実業バリバリで動いているけど、
学術としてアカデミックにFacebookを捉えたらどうなのか？
非常に興味深い！だから、行って来ました神大へ！
「書いても良いかなー」と思える内容のほんの一部。
集落でのネット利用率は半分ほど。
さらに、無料で設備を提供して、無料で使い方を指導しても
『使わない！』という方が利用していない方々の半分！！
＊集落の1/4の方々はどうやってもネットを使わない？！
客観的な数字報告を聞いて反省したこと。
「SNSは使わない！」そんな事を言ってる人はボクの繋がりの対象外です！
SNSで繋がってくれる人がボクの対象！
と、SNSで繋がれない人は対象外というトンチンカンな考えを持っていた。。。
実業だけ考えて、現場で動いてたために見落としていた点。アカデミックな場に行くことで反省することができました。
ボクのやりたいこと・・・
実現するためには、リアルでの人との繋がりが絶対必要。
だって、子ども達に体験型の学習を提供したい。
ネットだけで完結するわけではない、繋がりの輪。
リアルとネットを使い分けるのではなく、両方を使って人との繋がりを広げていく。
ネットはあくまでもリアルでの人の繋がりの補完＆補強として使っていこう！
共感を得られないから、SNSをやめるというのは間違い。
相入れない想いを持っている人はいるから、仕方ない。
と考える。
相入れる想いを持つ人を一人でも多く見つけることを考える。
SNSは、共感できる人を見つけるためのきっかけになる！！
今日の(*´ω｀)┛押忍o
リアルでは動きまくって、ネットでは情報発信をしまくる！
改めて、行動の原動力となる想いを磨くことができました。
こんな素敵な景色が見える大学で♡
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やりたい事は『いつもそばにいる大切な人』に伝えてから始める。
ロハスフェスタ最終日に行ってきました
休日は家族と全力で遊ぶ塾長の石井克馬です。
午前中は全力でお部屋の片付け＆ブランコ取り付け。
片付け途中のきょうだいはブランコで遊び出しました・・・
目的のロハスフェス！その前に暑すぎるからアイスを食べる。
こんにちロハス。暑いから、アイスクリームを食べてから行くことにしました♡ #Clefのキャップを狙ってます (@ EXPOCITY in 吹田市, 大阪府) https://t.co/S6vGLuB3Qm pic.twitter.com/zWMvyN2WnL
— 進学塾ステージ塾長の石井克馬＠宝塚市 (@IshiiKatsuma) 2017年5月21日
念願のClefでキャップを買いました
ステッカーをいただきましたので、さっそくmacに貼り付けました。
clef(クレ)オフィシャル通販サイト | キャップ・帽子、ハット、ハンチング通販のclef
初めてのハートランドビール♡美味しかったなーーー
万博ロハス最終日。お皿を持参で食べ歩き！うわさののハートランドビールを片手に♡ #Clefのキャップgetしたー (@ 万博記念公園 東の広場) https://t.co/Tp0ozOlbsq pic.twitter.com/iN8bW1cR5g
— 進学塾ステージ塾長の石井克馬＠宝塚市 (@IshiiKatsuma) 2017年5月21日
ロハスの会場では、屋台では普通に売っているような「カルピス」みたいなジュースがないので、パパは子どもたちの飲み物を汗だくで探しました。
＊炭酸が多かった・・・
見つけたのは美味しそうなみかんのジュース♡
子どもたちはロハス会場を出てから本番
子どもたちは、会場のそばにある遊具付きの公園で遊ぶために来ました。
公園からの帰り道に、
「ロハスに1日中いたいけど、子ども達はつまらんよな。。」
「ロハス会場の中に子どもたちが遊べる所があればなーーー」
という会話を夫婦でしていたら。
先輩（←パパの呼び名です）が作ったら？
とママが言ってくれました。正直、嬉しかった。
ボクのSNSを見て、ママがどれだけパパがやりたい事を把握しているのか・・・
休みの日に畑へ出かけて、見知らぬ人たちと家族で畑作業をする。
ボクのやりたい事に家族を巻き込んでいる気がしていました。
やりたい事をなんとなく分かってくれているのかな？
と思えました。
今日の(*´ω｀)┛押忍o
自分のやりたい事は一番身近な人に、まず伝える。
身近な家族に伝わっていない想いが、他人に伝わるとは考えにくい。
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想いを発信し続けたら、見えにくい部分を理解してもらえる。
教室を空ける前に塾の畑で水やりをしてきました。
こんにち畑→塾。さつまいもに水をあげてきました。良い天気で嬉しいですが、雨が降って欲しいなとも思う乙女心。 #泥が付いたスーツで教室に向かっているのはここだけの話♡ (@ 阪急 宝塚駅) https://t.co/56A9yOlWXs pic.twitter.com/CQLxaBIFxu
— 進学塾ステージ塾長の石井克馬＠宝塚市 (@IshiiKatsuma) 2017年5月20日
塾で畑を借りています！
泥で汚れたスーツのまま教室へ行った、塾長の石井克馬です！
デザイナーさんとの打ち合わせが終了し、新しいチラシデザインが完成しました。
最終の微調整はあるかもしれませんが・・・
できたてホヤホヤのチラシ原稿です
『子別指導』！素敵な新コピーが完成！！
＊一般的な表現は個別指導です。
逆瀬川校と２校舎で営業している進学塾ステージとしてのイメージができました。
そして、進学塾ステージ 宝塚中山校だけの取り組みが
通い放題コース
プログラミング授業
さつまいも部（畑で体験授業）
中山校では、さらに深く子別指導をやっていきます。
通い放題の授業風景
プログラミングの授業風景
さつまいも部の授業風景
今日の(*´ω｀)┛押忍o
情報を発信し続けることで想いを理解してくれる人が増える。
そして、広がれ想いの輪！！
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やりたい事を実現するためには、何だってやってやる！！
さつまいも部の部員が増えてきました。
やりたい事が、どんどん進んでいます。
でも、問題も出てきています。例えると・・・
大好きな彼女とドライブデートの日程が決まった。
ドライブで使う車を持っている。
でも、車の免許を持っていない！！
だから、資格の勉強をはじめた、塾長の石井克馬です！
本当にたくさんの方々に力を貸していただき、自分の想いが形になってきました。
そして、これからもたくさんの方々に助けていただくことになると思います。
なんで塾が畑なの？と思われた方はこちら
こないだのさつまいも植え付けの様子はこちら
最初の畑は、さつまいも専用のソーラーシェアリング畑でした。
＜ソーラーシェアリング＞とは、太陽光をシェアして農業と発電に利用するという事。
そして、次の畑が決まりました！！
次に借りたのは山に囲まれた素敵な畑
植え付ける作物は何でもOKの畑。（写真の左）
トマトにきゅうり、なす等の夏野菜を育てる予定です。
真ん中の写真は、お世話になっている自然農法の農家さんの作物。
農薬どころか、水すらあげていないことに驚きました。
紫色をした「高菜」＊高菜チャーハンの高菜です。
その場でいただきました。程よい辛味ですごく美味しい！！初めての味でした。
畑での体験学習が始まり、何屋さんなのか分からなくなってきました。
どうしてもやりたいことを実現していくためには必要な資格。
「国内旅行業務取扱管理者」 自分が資格を取る以外にも方法はあると思いますが、
自分が資格を取るのも一つの方法！！
今日の(*´ω｀)┛押忍o
やるからにはあらゆる可能性を追いかけます！
〈ハチマキしめて勉強〉の効果も確認していきたいと思います。
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やりたい仕事は「◯◯業！」って、大事なことではない気がしてきた。
業態や業界という枠の中に収まらなくなってきました。
篠山イノベーターズスクールにて、地域創生のためのツアー企画について学んでいる、塾長の石井克馬です！
やりたいことは、何業？！
里山に子ども達を連れていく。
体験型授業を現地でやりたい！
里山や田舎を体験させてあげたい！！
この想いは教育業ではなく旅行業なのか？！
自分のやりたいことをやっていると◯◯業という枠に収まりきらなくなってきました。
自分だけで好き勝手やりたいわけではない。
あくまでも周りから認められている状態での自由でありたい。
ダメなことをするつもりはない。
自分自身でどこまでやるのか。
どこからは誰かにお願いするのか。
自分のやりたいことが実現するなら、方法は何だって良い。
方法はいくらでもあると思う。
やりたいことの軸さえぶれなければ良い。
やりたいことをある程度まとめた記事は、これ。
今日の(*´ω｀)┛押忍o
ボクは塾長業をやっています！！
今のところ、この業態がピンときます。
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「ネットいじめ」という得体の知れないモノの原因。
PTAの学年役員として参加してきた講演会
京都ノートルダム女子大学 神月紀輔（こうづきのりすけ）教授による
インターネットをめぐる人権問題〜子どもを守る大人の役割〜
大好きな子ども達のため、やれることには全力で挑んでいる塾長の石井克馬です。
本日の神月教授による講演会での珠玉の言葉
スマホは包丁と一緒
インパクトがありました！説明します。
スマホを使えば人を傷つけることもあるし、自分が傷つくこともある。
スマホは親が使い方をちゃんと理解して、使い方を説明してから渡すもの。
包丁を何の説明もせずに我が子に渡して、使わせますか？
大人が「スマホやアプリは、よく分からない。」と無責任ではいけない。
よく分からないなら、子どもに使わせてはいけない。
スマホで子守り
外食時に食事が終わった我が子にスマホを渡して、動画を見せて大人しくさせる。
＊ボクは、よくやっている。（汗）
子守りをさせる＝「スマホを使う」だから、まだ良いとしても「泣き止まない我が子にアプリを使って泣き止ます」というレベルになると、スマホに依存している状態。
スマホ依存には２種類の依存がある
＜コンテンツ依存＞と＜つながり依存＞
先ほどの子守りの代打としてのスマホ依存は「コンテンツ依存」。
ゲームや動画のためにスマホに依存している状態。
もう１種類の依存は「つながり依存」。SNSと呼ばれる世界であり、代表はLINE。
LINEが悪いのではなく、LINEの悪い使い方が依存性を高めている。
＊ボクは初めて見ましたが、非常に参考になりました。おすすめです。
つながり＝コミュニケーション
人との対面コミュニケーションにおいて、会話の内容は７％。それ以外の93％は身振りや手ぶりなどの見た目や笑顔、声のトーンや話しのテンポなど。詳しくは→メラビアンの法則 - Wikipedia ９３％は非言語コミュニケーション。
この９３％が、LINE上でのコミュニケーションには存在してしない。
LINEでのコミュニケーションにおいて９３％は文字を読む側の空想ということ。
ここが様々な誤解を生み出し、ネットいじめなどにつながる原因。
ネット上のコミュニケーションで、９３％は歪んで解釈されている可能性がある。
そのことを親や周りの大人がしっかりと分かっておく。
それでも、使い方の悪い人がいるインターネット。
もしネットいじめの問題が起これば、警察に連絡をする。
誹謗中傷による精神的ダメージにはカウンセリングに相談する。
大人がスマホをしっかりと使い、「無関心」「放任」「人任せ」にしない。
困ったら、専門家に相談する。
今日の(*´ω｀)┛押忍o
スマホを子どもに渡すということは、包丁を渡すのと同じこと。
それぐらいの覚悟と想いを持って、子どもにスマホを渡す。
ネットいじめの一因には、スマホを持たせる時の「親の覚悟と想い」にある！！
こんばんスリッパ。PTA活動のため、学校に持っていく携帯用スリッパを買いました！！これで、明日の打ち合わせはバッチリです。 #小さくてかかとが出ているのはここだけの話 https://t.co/Pg4ii5xO5p pic.twitter.com/nIFZigTyRI
— 進学塾ステージ塾長の石井克馬＠宝塚市 (@IshiiKatsuma) 2017年5月16日
明日は小学校での夏祭りイベントについてPTA会議っす！
気合いを入れて買った、携帯用スリッパのサイズが小さかったっす！！
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